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Os múltiplos e submúltiplos das unidades de medida nos ajudam a melhorar a linguagem em cada situação em que precisamos usar.
Imaginem se tivessemos que usar metros (m) para dizer a distância entre duas cidades? Ou usar o metro para medir ou descrever o tamanho de uma linha no papel? Para isso temos diversas unidades de medida utilizáveis para uma mesma grandeza.
Na tabela abaixo temos as unidades de medida para as grandezas Massa, Comprimento e Capacidade (volume).
Veja que a unidade principal aparece ao centro da tabela:
g = grama
m = metro
L = Litro
Seus múltiplos e submúltiplos possuem sempre os mesmo prefixos: K = Kilo H = Hecto Da = Deca d = Deci c = centi m = mili
As transformações entre as unidades são feitas da mesma maneira também.
Uma casa para a direita, multiplica-se por 10.
Uma casa para a esquerda, dividi-se por 10.
PS22 Chorus é o coral de uma escola Fundamental, em Graniteville, localizada ao Sudeste de Nova Iorque. É composto por cerca de 60 alunos e dirigida por Gregg Breinberg. No começo do ano é feita uma seleção dos alunos que irão participar do grupo.
PS22 (codinome para Public School 22) é a maior escola de Fundamental da região e é formada por grande diversidade étnica e sócio-econômica. Ganhou destaque nos principais noticiários norte-americanos e reconhecimento internacional, após o grande número de acessos a seus vídeos no Youtube. Em fevereiro de 2010 seus vídeos tinham sido assistidos por mais de 13 000 000 de vezes.
Veja esse vídeo da música "Forever Young" de Alphaville. Abaixo tem a letra e a tradução.
Letra:
[Sempre Jovem]
Vamos dançar com estilo, vamos dançar um pouquinho
O paraíso pode esperar nós só estamos olhando o céu
Torcendo pelo melhor mas esperando o pior
Afinal, você vai nos detonar ou não
Nos deixe morrer jovens ou viver pra sempre
Não temos o poder mas nunca dizemos nunca
Brincando numa caixa de areia, a vida é uma viagem curta
E a música é para pessoas tristes
Você consegue imaginar quando essa corrida acabar?
Nossos rostos bronzeados virados pro sol
Elogiando nossos líderes estamos entrando no tom
E a música é tocada por loucos
Pra sempre jovem, eu quero ser sempre jovem
Você realmente quer viver pra sempre pra sempre e todo sempre
Pra sempre jovem, eu quero ser sempre jovem
Você realmente quer viver pra sempre? Pra sempre jovem
Alguns são como água, outros como fogo
Uns são a melodia e outros são o ritmo
Cedo ou tarde todos terão virado poeira
Porque não continuam jovens
É tão difícil ficar velho sem um propósito
Eu não quero ser sacrificado como um cavalo inútil
A juventude é como um diamante ao sol
E os diamantes são eternos
Tantas aventuras não aconteceram hoje
Tantas canções esquecemos como tocar
Tantos sonhos aparecendo do nada
Nós os tornaremos realidade
Pra sempre jovem, eu quero ser pra sempre jovem
Você realmente quer viver pra sempre jovem, pra sempre e todo sempre
Pra sempre jovem, eu quero ser pra sempre jovem
Você realmente quer viver pra sempre jovem, pra sempre e todo sempre
Pra sempre jovem, eu quero ser pra sempre jovem
Você realmente quer viver para sempre?
(tirada de http://vagalume.uol.com.br/)
Em uma igreja estão 10 velas acesas. Durante a noite vem um suspeito estranho e leva 4 velas. No dia seguinte, quantas velas estarão por lá??? Quem souber levante a mão!!!!
Nosso herói Beremiz viajava com um amigo pelo deserto, ambos montados em um único camelo, quando encontram três homens discutindo acaloradamente.
Eram três irmãos. Haviam recebido uma herança de 35 camelos do pai, sendo a metade para o mais velho, a terça parte para o irmão do meio e a nona parte para o irmão mais moço. O motivo da discussão era a dificuldade em dividir a herança:
O mais velho receberia a metade.
Acontece que a metade de 35 camelos corresponde a 17 camelos inteiros mais meio camelo!
O irmão do meio receberia a terça parte, ou seja, 35 dividido por 3, o que resulta em 11 camelos inteiros mais 2/3 de camelo!
O caçula receberia a nona parte de 35 camelos, ou seja, 3 camelos inteiros e 8/9 de camelo!
Naturalmente, cortar camelos em partes para repartir a herança seria destruí-la. Ao mesmo tempo, nenhum irmão queria ceder a fração de camelos ao outro. Mas o sábio Beremiz resolveu o problema. Vejamos o que ele propôs:
- Encarrego-me de fazer com justiça essa divisão, se permitirem doarei nosso camelo para vocês.
Os camelos agora são 36 e a divisão é fácil:
. o mais velho recebe: metade de 36 = 18
. o irmão do meio recebe: um terço de 36 = 12
. o caçula recebe: um nono de 36 = 4
Os irmãos nada têm a reclamar. Cada um deles ganha mais do que receberia antes. Todos saem lucrando.
Todos lucraram? E nosso herói Beremiz que perdeu um camelo?
Ouçamos de novo nosso matemático:
- O primeiro dos irmãos recebeu 18, o segundo, 12 e o terceiro, 4. O total é 18 + 12 + 4 = 34 camelos. Sobram, 2 camelos. Um deles pertence a meu amigo. Foi emprestado a vocês para permitir a partilha da herança, mas agora pode ser devolvido. O outro camelo que sobra, fica para mim, por ter resolvido a contento de todos este complicado problema de herança.
Veja que intrigante mistério! Os três irmãos lucraram e Beremiz também! Como isso é possível? De onde surgiu o camelo "a mais"?
O livro O Homem que Calculava é um romance infanto-juvenil do escritor brasileiro Malba Tahan , que narra as aventuras e proezas matemáticas do calculista persa BeremizSamir na Bagdá do século XIII. A narrativa, dentro da paisagem do mundo islâmico medieval, trata das peripécias matemáticas do protagonista, que resolve e explica, de modo extraordinário, diversos problemas, quebra-cabeças e curiosidades da matemática.
Inclui, ainda, lendas e histórias pitorescas, como, por exemplo, a lenda da origem do jogo de xadrez e a história da filósofa e matemática Hipátia de Alexandria.
Esse livro é muito gostoso de ler e traz muitas brincadeiras e charadas Matemáticas. Fica aí a dica!
Pessoal, nao vamos esquecer da prova para a próxima quinta-feira. O conteúdo é:
-Conjuntos (elementos, pertinencia e subconjuntos); -Formas descritivas (descrever números e situações); -Conjunto dos números Naturais e dos números Inteiros; -Distância entre dois números; -Número Oposto; -Valor absoluto (módulo).
Veja esse vídeo da música "Forever Young" de Alphaville. Abaixo tem a letra e a tradução.
